實用生活日語：如何向上司提出異議

時間：2021-06-03

作者：沈陽新干線外國語培訓學校

詞條
詞條說明
日語學習：日語語法（一）
意思できることならば。それなら。這樣的話…… 功能場景用于表達的場景例句 ① 全員そろったね。ならばはじめよう。解析〔「それならば」の「それ」の略から〕前文を條件として述べるときに用いる。なら。接續(xù) 【體言】でないと?ない意思～なければ、～できない如果不……就不……，否則…… 功能場景用于表達的場景例句 ① ステンレス鋼管でないと、この種の化學反応裝置に使うことができな
「から」「ので」「て」表示原因時的區(qū)別是什么？
很多同學都知道這三個詞都可以表示原因，但是具體用的時候會疑問，是不是什么情況下都可以通用呢？哪種情況下用哪個會比較好呢？接下來我們一起看一下: 先看「から」和「ので」： ※「から」：主觀意志、未來推測的原因表示首先記住：由于「から」是含有自我意志的表現的語感，含有強調自我意識，既主觀的感覺，因此： ①文末為現在（未來）形動詞或未來所做的的推測（～でしょう）或意志打算（～つもりだ）決定等表現時，
日語小課堂—「は」和「が」如何正確使用
? 在日語的學習里，不少人會問「は」和「が」這兩個助詞，在使用上有什么簡單易懂的方法嗎？大家肯定也看過不少教科書的講解，反倒有時把自己給弄的云里霧里。日語通常是由「主語」和「述語」組成，「主語」作為主要成分，又會是「你，我，花，草」等名詞。而「助詞」「は、が、も、こそ」等就會成為連接「主語」和「述語」的重要存在。 1.因「述語」的種類而發(fā)生變化的「は」和「が」。 ①わたしは學生だ。（「述語」是名詞
自學韓語和系統學習韓語的區(qū)別，不可不知
多小可愛在語言學習中都會在*和報班中徘徊不定，今天就來給大家具體分析一下韓語*和系統學習的區(qū)別，希望大家能夠盡早的找到適合自己學習的方法，快速進入到韓語學習中。 01、*韓語需要十分自律首先，能夠*韓語是非常值得鼓勵的一件事情，但是必須得跟大家說說，*是一個非常耗時間的事，這點相信采取過*的同學都深有體會。當然不是說*不好，*可以。但前提是要建立在你是一個非常自律的人，因為選擇