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時(shí)間：2021-06-24

作者：廣東共升教育科技有限公司

詞條
詞條說明
共升教育：智慧學(xué)習(xí)不僅僅停留在數(shù)字化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用上
智慧學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)者自我導(dǎo)向、以人為本的學(xué)習(xí)方式。它整合了智能信息技術(shù)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)者***資源信息；它能夠支持學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)者之間或?qū)W習(xí)者與教師之間的有效交互，是一種自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)環(huán)境。隨著教育信息化“三高兩全一大”目標(biāo)的建設(shè)要求，智慧學(xué)習(xí)不僅要通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字化教學(xué)設(shè)備打造信息化的環(huán)境，較重要的是在學(xué)習(xí)成長上符合智慧教學(xué)的真正需求。在教育信息化不斷深入發(fā)展的今天，許多教育類產(chǎn)品都貼上
河北滄州中捷與粵港澳大灣區(qū)企業(yè)達(dá)成 “三招三引”及“智慧教育共建” 合作意向
2020年1月13日，在深圳市教育信息化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)會(huì)黨支部書記農(nóng)定偉、深圳市教育信息化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)會(huì)**顧問*李亮的陪同下，河北省滄州市中捷產(chǎn)業(yè)園區(qū)招商一局孫硯良局長，高健科長，中捷產(chǎn)業(yè)園區(qū)教育局鄭新平主任等考察團(tuán)成員到訪南方教育裝備創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)城。南方教育裝備創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)城**在一樓演示大廳向來訪嘉賓進(jìn)行詳細(xì)的介紹，各位**對(duì)廣東省教育裝備*陣地所展示的**教育裝備深深感到震撼。為深入了解企業(yè)對(duì)教育
共升教育：父愛如山，伴你成長
感恩父親父親節(jié) Father’s Day 父親是世界上較“嚴(yán)肅”的那個(gè)人也是較孤獨(dú)的那個(gè)人在這個(gè)世界上父親一生之中較快樂的事情應(yīng)有三每當(dāng)抱起自己的孩子父親臉上總有抑制不住的笑容因?yàn)檫@是他的小鷹每次出遠(yuǎn)門總有說不完的囑咐因?yàn)樗男→楅L大了可以自己翱翔了明明很開心卻無法控制自己的眼淚因?yàn)樗男→椨辛俗约旱募?或許只有自己成為父母才能理解父親的愛才能真正知道父親的快樂
共升教育：“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”新模式助力教育均衡化
義務(wù)教育作為國家國民體系教育的重要組成部分，均衡發(fā)展必然是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。隨著實(shí)行推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，貫徹落實(shí)黨的教育方針和《義務(wù)教育法》是必然要求！加快推進(jìn)“四個(gè)統(tǒng)一、一個(gè)全覆蓋”著力破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)壁壘，推動(dòng)由“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變。問題：教育不均衡，貧困山區(qū)比不上城市教育目前我國的主要矛盾體現(xiàn)在教育差異，造成薄弱地區(qū)教育相對(duì)落后，山區(qū)的小孩都面臨著“上學(xué)”難，有些是幾個(gè)不