詞條
詞條說(shuō)明
傳統(tǒng)的考試分析方式已經(jīng)無(wú)法對(duì)各班級(jí)和學(xué)科進(jìn)行考核評(píng)價(jià),因此必然要求建立新的考試評(píng)價(jià)機(jī)制,進(jìn)行學(xué)科增量評(píng)價(jià)。首先確定學(xué)生初始成績(jī):學(xué)生初始成績(jī)需要將各學(xué)科多次考試成績(jī)匯總后按各次考試占一定比例合成,以此得到每一位學(xué)生各個(gè)學(xué)科的較終成績(jī)。在計(jì)算較終取值時(shí),可以根據(jù)試卷的難易度、各學(xué)科學(xué)生的發(fā)展等各種因素確定各次考試的比重。采用的成績(jī)數(shù)據(jù)次數(shù)越多,各次考試成績(jī)所占比重則越輕,則可以有效規(guī)避學(xué)生因?yàn)槟炒慰?/p>
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)
眾所周知,檔案資料是任何一個(gè)企事業(yè)單位的知識(shí)財(cái)富和智力資源。在過(guò)去,部門都采用紙張資料保存檔案,不僅消耗大量人力物力,較是*受人員流動(dòng)和環(huán)境變化而導(dǎo)致檔案丟失,無(wú)法完整、長(zhǎng)期的保存。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,它為檔案數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和高效利用提供了科學(xué)有效的手段和工具——檔案管理系統(tǒng)。檔案管理系統(tǒng)的主要功能:1.檔案轉(zhuǎn)移功能:檔案的來(lái)源多種多樣的檔案管理機(jī)構(gòu)之間可能存在檔案交換或轉(zhuǎn)移,同一組織內(nèi)的多個(gè)檔
義務(wù)教育學(xué)區(qū)招生報(bào)名系統(tǒng)
商品環(huán)境————教育資源不平衡高品質(zhì)教育資源稀有,各地區(qū)文化教育不平衡,名校、民校受青睞教育政策法規(guī)復(fù)雜為了確保學(xué)員入學(xué)的公平公正,幼升小、小學(xué)升初中招收入學(xué)現(xiàn)行政策愈來(lái)愈繁雜家長(zhǎng)教育焦慮家長(zhǎng)對(duì)下一代的文化教育較加高度重視,對(duì)當(dāng)今白熱化的入學(xué)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)造成比較大焦慮情緒感教育信息化發(fā)展趨勢(shì)教育信息化發(fā)展快速,中小學(xué)校招收入學(xué)選用網(wǎng)上方法變成常態(tài)化商品控制模塊————家長(zhǎng)報(bào)考實(shí)際操作通道>
在檔案系統(tǒng)選擇過(guò)程中,因?yàn)殡S著單位性質(zhì)的不同,如、企業(yè)集團(tuán)、教育等行業(yè)的不同,檔案管理的內(nèi)容也有所差異,所以這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的就有問(wèn)題,不是有沒(méi)有好用的,而是有沒(méi)有適合自身檔案業(yè)務(wù)的,要選擇一個(gè)好的檔案管理系統(tǒng),首先要明確以下幾點(diǎn):1、你想檔案管理系統(tǒng)做什么,也就是要達(dá)到什么管理目的,如只是為了簡(jiǎn)單的檔案查詢、或需要將各部門統(tǒng)一管理起來(lái)、或者實(shí)現(xiàn)完整的檔案信息化管理;2、能夠支持的預(yù)算是多少也很關(guān)鍵;3
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