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時間：2021-05-06

作者：河南思圖*教育發展中心

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河南洛陽問題少年教育咨詢河南朗思思圖教育教育咨詢生厭原因分析生厭情緒的形成有自身原因，也有外部原因。外部原因是來自于教育咨詢、家庭和社會三方面的原因，簡稱為“外部三因素”。在這三項因素中，教育咨詢教育因素和家庭教育因素起著較直接、重要的作用。 1、教育咨詢的辦思想不端正。長期以來，九年制義務教育的課程完全按升入普通高中和大的需要編制，內容偏難偏深。教育咨詢教活動主要圍繞著升的指揮棒運轉，而較少根據
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初中生網癮的危害如此嚴重，那么造成初中生上網成癮的原因有哪些? 一、好奇心和求知欲初中生具有旺盛的精力和求知欲。初中生迫切要求獲得新的知識、技能，什么事情都想親自體驗一下，容易接受和追求新事物。互聯網為初中生展現了一個無限廣博的新奇世界，成為初中生眼中時尚的代表。由于沒有正確的引導，從而使一部分人終日泡在網吧，對其他事情不聞不問，以致于癡迷。前陣子就有一位中生因為上網時間過長導致肺部爛穿而死
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厭往往是由于作業增多、課堂上的理解不足以及與教師的不良關系所致。剛開上的時候，孩子們剛剛告別假期就會出現習困難，導致情緒疲倦，而對業倦怠的負面影響非常大，所以家長們都必須觀察孩子的情緒，必要時給予積極的引導。那么，你如何判斷孩子是否厭倦了習?下面這三種表現可以用來區分。表現一：精神勝利法具有厭情緒的孩子，在受到挫折時，不是分析原因，而是回避現實，想辦法改變周圍人對自己的看法。往
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15歲男孩到了青春期之后尤其喜歡攀比，某某同用了什么**，某某同用了什么手機，他們的衣食住行都追求一個**，那么15歲男孩的攀比心理是怎樣造成的?家長如何正確引導孩子解決攀比心理? 15歲男孩的攀比心理是怎樣造成的? **，渴望被肯定。處于青春期的15歲男孩非常渴望被認可、被關注、被贊許，他們開始渴求自我**。但是，由于缺少引導，再加上對周圍成人的模仿及家長過分的物質獎賞，讓他們將手機等物質