*二屆心理行業發展促進大會將于7月在京舉行

時間：2018-05-28

作者：京師博仁（北京）信息科技有限公司

詞條
詞條說明
如何構建社會心理服務體系之三：培養專業化心理服務人才隊伍
2018年７月21日下午，*二屆心理行業發展促進大會在人民大會堂隆重召開。本屆大會以“學習貫徹黨的精神，助力社會心理服務體系建設”為主題，旨在推動“心關愛·進百城”公益工程社會心理服務體系建設項目落地，助力社會心理服務體系建設。中社社會工作發展基金會理事長、心關愛基金主任趙蓬奇出席此次大會，并做了“新時代如何加強社會心理服務體系建設的思考與探索暨‘心關愛·進百城’公益工程如何開展”的主旨報告。
學校心理咨詢室建設的功能定位
學校心理咨詢室是面向全校學生、教師、職工和學生家長開展心理健康教育工作的重要場所，主要是提供一些心理咨詢和心理指導服務，意在幫助學生疏導心理壓力，解決心理問題，預防和干預惡性事件的發生，以此來提高學生的心理素質，培養學生樂觀、向上的心理品質，幫助他們發掘潛能，完善人格，促進學生的身心健康的全面發展。心理咨詢室在學校心理健康教育工作中有以下幾大功能：一、心理測評和咨詢及時了解和掌控全校師生的心理
學校心理咨詢室建設的必要性
學校心理咨詢室是組織和實施心理健康教育工作的主要機構，具有幫助學生健康成長，幫助教師健康成長，提高教師心理健康教育能力，為家長教育子女提供咨詢和服務等重要作用。具體體現在以下方面： 1.能及時了解和掌控全校師生的心理健康狀況。通過建立學生和教師心理健康檔案，運用心理測評軟件定期對學生和老師的心理健康狀況進行檢測和分析；就可以及時發現需要給予心理幫助的師生；進而監控并防范各種突發事件對師生可能產生的
京師博仁助力中國礦業大學心理咨詢室建設
中國礦業大學是世界**的礦業學府，是教育部直屬全國重點大學，也是江蘇全省四所部省共建高校之一。隨著社會的發展，心理咨詢室的建設與布置逐漸提上日程，為了助力心理服務體系建設，京師博仁專業技術人員攜京師博仁心理應用設備來到了位于江蘇省徐州市的**學府——中國礦業大學。 1.心理測評檔案管理系統為了能夠較客觀的了解學生的心理健康水平，中國礦業大學購買了京師博仁*的適用于中國人自己的心理測評檔案管