山東威海叛逆青少年教育教育咨詢 威海銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2022-05-12作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：221

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  說(shuō)起叛逆，相信很多人都是有著一樣的經(jīng)歷，尤其是在上初中、高中的時(shí)候，只要是家長(zhǎng)說(shuō)不能做的時(shí)候，大家越是想要去做，甚至是總是和家長(zhǎng)對(duì)著干，這是令很多的家長(zhǎng)都很擔(dān)心，那么孩子叛逆心理形成的原因是什么?如何應(yīng)對(duì)孩子叛逆心理? 叛逆心理不是一件不可思議的事情。一般地說(shuō)在以下三種情況下，容易誘發(fā)人的孩子叛逆心理的產(chǎn)生： (一)強(qiáng)烈的好奇心。當(dāng)某事物被禁止時(shí)，較容易引起人們的求知欲。尤其是在只作出禁止而又不

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  如何和青春期的孩子較好的溝通? 1、對(duì)孩子提出的要求要三思而后回應(yīng)，答應(yīng)的事就要做到。 孩子提出了要求，有些家長(zhǎng)想都沒有想就答應(yīng)，事后又做不到，孩子本來(lái)就處于叛逆期，說(shuō)到不做到會(huì)讓孩子較惱火，也不會(huì)再信任父母。有些家長(zhǎng)習(xí)慣性否定，使孩子一開始就與家長(zhǎng)對(duì)立。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來(lái)回應(yīng)。 2、仔細(xì)觀察談話中斷點(diǎn) 當(dāng)家長(zhǎng)與孩子溝通途中，孩子突然沉默或激烈反駁

• 到底該不該嚴(yán)厲管教孩子？

  上一周，大家講解了《童年的世紀(jì)》，這本書科研究的重要內(nèi)容是歐洲中世紀(jì)西方國(guó)家少年兒童、院與家庭的演化歷史時(shí)間，阿里巴巴埃斯明確提出了一個(gè)十分讓大伙兒詫異的思想觀點(diǎn)，那便是“17個(gè)世紀(jì)以前，西方歷史上從來(lái)不會(huì)有少年兒童意識(shí)，成人**和兒童世界沒有區(qū)別，大家把少年兒童就作為變小版的成人看待”。那我國(guó)古代人是不是也像美國(guó)人一樣直到很晚才發(fā)覺少年兒童不同于成人呢？回答正好相反，熊秉真*教授在《童年往

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  河南新鄉(xiāng)青少年叛逆教育咨詢 河南朗思思圖教育 小斌今年讀小六年級(jí)，自我感覺“壓力很大”。 “每天，我從早晨七點(diǎn)半到就開始習(xí)，放回到家又開始習(xí)，一直得到晚上八九點(diǎn)，一周五天天天這樣，還動(dòng)不動(dòng)就考試。 家長(zhǎng)逼、老師逼，同們還比著，壓力大呀!”小斌談到習(xí)似乎有一肚子的苦水兒。 “上網(wǎng)可就不一樣了，比看電視、看漫畫書都有意思。尤其是‘偷菜’和‘植物僵尸大作戰(zhàn)’，既可以自己玩，又能跟同們一起玩，