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時間：2021-09-19

作者：河南思圖教育科技有限公司

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河南平頂山叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育初一初二是學生學習和情緒較*波動的時期進入初中后與小學環境相比，它少了許多的鼓勵、期待;在小學的時候孩子們還是兒童甚至幼兒，老師以鼓勵表揚為主，老師教課都是重復性甚至手把手的。但到了初中后孩子們少了許多的掌聲、加油。初中是靠自己努力學習的階段，需要耐得住寂寞和堅強意志力的時期，是需要靠自己自控力進行你追我趕的時期。經過多年的經驗得知初中尤其是初二是
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隨著智能手機的出現普及，手機變得不再只是人們生活中的通訊工具，而是成為人們生活中**的一部分，購物、娛樂、通訊等，手機的功能越來越強大，也讓很多人對手機越來越著迷。大人這樣，孩子也沒能逃脫，有時甚至是比成人還要迷戀。數據顯示：有兩成家長有給孩子配手機;孩子在家有玩手機的人數達到八成左右;孩子一天平均玩手機一個小時的有42%，**過一個小時的26%，一個小時以下的有32%。孩子看到手機就想玩，
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一個孩子能否被培養成人才，受家庭、教育咨詢、社會、環境、習慣等諸多因素的影響。父母的教育水平對孩子的學習有一定的影響，但并不是所有的影響都不是**的。家長應發揮監督和指導作用，注重教育和管理孩子的技能， **，多討論，少點比如提醒孩子做作業，你可以說：“時間到了，該做作業了嗎?”而不是直接說：“別看電視了，趕緊做作業!”這樣孩子會覺得你尊重他，愿意聽你的話。 *二，多指導少訓斥事實上，父母越尊重