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時間：2021-08-04

作者：河南思圖教育科技有限公司

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河南鄭州叛逆青少年教育教育咨詢河南銳元思圖教育教育咨詢經常聽到家長傾訴說：“我家孩子怎么這么不自覺呢?學習就像給我學似的，只要我不坐在身邊，寫作業就特別慢，時不時地搞些小動作。為此，每天晚飯后，我不得不坐下來在與他們的孩子書桌，做作業，孩子們督促孩子，結果讓我很疲憊。“除了做功課應該時刻監督孩子外校三心二意，孩子不愿上學等層出不窮。對不愛學習的兒童的正確教育和指導不僅是教師的職責，而且是每個家長的責任
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山西臨汾叛逆青少年教育教育咨詢河南銳元思圖教育厭學不同于一般的厭學情感。其主要特點是對學習沒有興趣，把學習當成負擔，把學習當成一件痛苦的事情，不能從事正常的學習活動，經常逃學或曠課，會嚴重導致輟學。學習倦怠作為一種常見的心理問題，在中小學生中普遍存在。學習參與是衡量青少年學習倦怠的一個指標。根據學習參與的變化，學習倦怠可以分為幾個不同的階段：學生時期的幾個厭學階段這個階段：較初的厭學主要發生在
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孩子在學習中找不到快樂，*厭學，即使是尖子生也不例外。喜歡快樂是孩子的天性，愛游戲是孩子的天性。父母粗暴地剝奪孩子的快樂，讓孩子在痛苦的條件下學習，只會加深孩子對學習的厭惡。沒有人的一生會一帆風順。孩子承受不了考試失敗后的打擊，導致學習退步，給孩子一些負面評價。可能家長想不通，孩子怎么會厭學，為什么不想上學?一般來說，厭學的孩子可能會表現出以下心理狀態：首先，期望很高，但遇到挫折有些孩子厭
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每一個叛逆的孩子都是徘徊在十字路口的孤獨者。所以，家長在選擇教育的時候，較要有耐心，細心，用心。你的態度正確嗎? 首先，避免打孩子有些家長對孩子的逆反行為非常不滿，比如**嘴，不聽話。概念上，好孩子=聽話的孩子。這種不聽話的行為是壞男孩的表現。如果不及時遏制，孩子會變壞的!所以父母采取強制措施，不是打就是罵。最后兩種結果：表面上回歸到聽其言的“好孩子”形象，實際上卻在暗地里不斷反抗;如果孩子性格