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時間：2021-04-16

作者：河南思圖教育科技有限公司

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不被泛化的批評和孩子的**感你的所有堅持和努力，都會在某個時刻得到兌現。如果你還沒有等到，就繼續再努力堅持一會。一次和孩子之間令我震撼的升華發生在我發了很大的脾氣之后。我雖然不停安慰自己，我也只是“10幾歲的不**媽媽“，但我依舊沉浸在可能給孩子造成傷害的自責里。大約10分鐘后，孩子走出房間，對我說，我剛才在XX事上確實做得不對，我下次會改進。現在，我有一個忙需要你的幫助，媽媽我們一起來做這
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孩子不喜歡思考，對很多事情都不上心，表現的毫不在意，這對孩子的學習和生活都會造成影響。為了較好地解決這個問題，我們先要弄清楚其中的原因。一、孩子出生時遭受的某種刺激，產生了“回歸現象”。 “回歸現象”是指孩子在剛出生的時候，并沒有得到一個很好地過度過程，讓他慢慢地適應新世界，所以嬰幼兒就產生了對于新環境的恐懼心理，潛意識中一直想要逃避，想重新回到媽媽的肚子里待著。大多數人認為嬰兒出生后什么都不
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青少年厭學的現象越來越普遍，帶來的后果是多方面的。一方面，學生無法獲得知識的儲備，另一方面，孩子的厭學使家長茫然、教師憂慮，再者，帶來了諸多的社會問題。為較好的解決青少年的厭學問題，首先我們要找到問題的原因，然后對癥下藥。學生的厭學，**一個“厭”字，“厭”是一種心理狀態：厭煩、厭倦、討厭。這種現象的產生往往是由心理因素造成的，下面鄭州思圖勵志少年軍校的老師給您分析一下具體原因。一、缺乏對于學