什么是教師綜合評價

時間：2021-09-29作者：濟南升界軟件有限公司瀏覽：611

濟南升界軟件有限公司專注于教師檔案管理,教師評價系統,教師增值評價,教師綜合評價,招生報名系統,綜合素質評價系統等

• 詞條

  詞條說明

• 教師評價日常考核、教師自評部分

  日?？己耍河蓪W校各職能部門制訂考核評價內容，考核教師的師德師風表現和遵守紀律、出勤和履行崗位職責、執行教學常規要求和完成日常工作任務、階段工作目標等情況。日常考核是考核評價的基礎和重點，在綜合評價中的分值占比通常比較高。教師自評：通過教師本人對一學年來在職業道德、職業能力、工作表現、工作業績等方面的情況進行全面總結反思，撰寫自評報告，填寫自評量表來進行。

• 教師綜合考評系統功能介紹

  評價項目及指標自由設置(時間、 主體、方式、類型等)支持各種類型評價(各主體參與:學生評、家長評、**評、同事評、自評等)支持不同評價模式(一人多評、一人一評)掌握評價進度自動統計評價結果，提供深度分析功能導出報表，生成分析報告

• 售后服務

  提供系統安裝部署、現場培訓服務提供面向各級管理員的遠程技術支持、系統升級、維護服務針對系統安全、功能完善等基礎性升級服務

• 學生的綜合素質評價到底該如何公平記錄

  一是教育主管部門層面。首先應該制定和完善相關規范和標準，對違規行為應該嚴查追責，一經查實，考生和相關單位、相關責任人需要承擔相應責任；二是開發建設統一的學生綜合素質評價信息管理平臺，用于全程、全時記錄學生表現，確保信息記錄科學、規范，并實現師生、社會對信息的公開監督。二是學校層面。首先是每所高中都要建立規范的學生綜合素質檔案，將學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等發展水平如實記錄