AI與MOOL融合，開啟教育數字化轉型

時間：2024-03-20

作者：南京恒點信息技術有限公司

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虛擬仿真實訓基地建設方案：打造沉浸式體驗，助力教育創新
隨著科技的飛速發展，教育領域也在不斷尋求創新。教育部正在大力支持職業院校進行虛擬仿真實訓基地建設并出臺了職業教育**性虛擬仿真實訓基地建設指南等相關文件。恒點將介紹虛擬仿真實訓基地建設方案，探討如何打造沉浸式體驗，助力教育創新。一、虛擬仿真實訓基地建設方案介紹虛擬仿真實訓基地建設方案依托虛擬現實和人工智能等新一代信息技術不斷提升應用水平，將信息技術和實訓設施深度融合，以實帶虛、以虛助實、虛實
中文教育全息虛擬演播系統,中文教育數字化變革
在信息技術日新月異的今天，高等院校傳統中文教育模式正經歷一場深刻變革。以“中文教育全息虛擬演播系統”為代表的新一代數字教學手段，正在突破傳統課堂的物理限制。技術創新融合中文教育全息虛擬演播系統創新性地融合了全息技術與虛擬演播技術，為中文教育帶來了**的沉浸式體驗。通過全息投影，能夠創造出立體、生動的虛擬環境，使教學內容較加直觀、易于理解，較大地提升了學生的學習興趣和參與度。高度互動性中文教育全
走進園林設計與建造虛擬實訓室，探索教育新境界
園林設計與建造虛擬實訓室作為一種新型的教育模式，正在為園林設計的學生提供全新的學習體驗，并在教育過程中發揮著越來越重要的作用。各高校、職業院校基于虛擬技術建設風景園林虛擬實訓室，旨在將虛擬技術與風景園林景觀設計深度融合，集教學資源、理論教學、實踐教學為一體，基于產教融合、資源共享，打造教學、實訓、服務、創業、培訓、科研“”的風景園林信息化人才實訓平臺。園林設計與建造虛擬實訓室，是一個融合了計算機技
虛實一體化綜合實訓建設在工程測量技術的應用前景
隨著科技的不斷發展，工程測量技術也在持續進步。在這樣的背景下，虛實一體化綜合實訓的建設顯得尤為重要。它結合了虛擬現實(VR)和增強現實(AR)技術，為工程測量學習提供了一個全新的學習和實踐平臺。一、虛實一體化綜合實訓的概念與特點虛實一體化綜合實訓結合了虛擬現實(VR)、增強現實(AR)等技術，為學生提供了一個既真實又虛擬的學習環境。在這一環境中，學生可以通過模擬實際工程項目，進行各種復雜的測量操作