詞條
詞條說明
氮?dú)獍l(fā)生器系統(tǒng)原理氧、氮兩種氣體分子在分子篩表面上的擴(kuò)散速率不同,直徑較小的氣體分子(O2)擴(kuò)散速率較快,較多的進(jìn)入碳分子篩微孔,直徑較大的氣體分子(N2)擴(kuò)散速率較慢,進(jìn)入碳分子篩微孔較少。利用碳分子篩對氮和氧的這種選擇吸附性差異,導(dǎo)致短時(shí)間內(nèi)氧在吸附相富集,氮在氣體相富集,如此氧氮分離,在PSA條件下得到氣相富集物氮?dú)狻5獨(dú)獍l(fā)生器碳分子篩對氧和氮在不同壓力下某一時(shí)間內(nèi)吸附量的變化差異曲線:一段
光化學(xué)反應(yīng)儀器又稱(光化學(xué)反應(yīng)釜,光化學(xué)反應(yīng)器,光催化反應(yīng)器,光催化反應(yīng)儀光催化反應(yīng)裝置)都是光化學(xué)儀器系列,光化學(xué)反應(yīng)儀在操作、維護(hù)和儀器的所有階段,都遵守以下的基本措施。在儀器使用時(shí)應(yīng)按照說明書來操作,違規(guī)使用會(huì)造成儀器的正常工作,至使儀器損壞。一、避免觸電事故,儀器的輸入電源線接地,儀器使用的是三芯接地插頭,這種插頭有接地腳,如果插頭無法插入座內(nèi),應(yīng)請電工安裝正確的插座,使儀器不要失去接地保
三氣培養(yǎng)箱作為生命科學(xué)領(lǐng)域的重要實(shí)驗(yàn)設(shè)備,廣泛應(yīng)用于細(xì)胞培養(yǎng)、組織培養(yǎng)及微生物培養(yǎng)等多種實(shí)驗(yàn)中。其核心功能在于能夠精確控制培養(yǎng)環(huán)境內(nèi)的溫度、濕度以及關(guān)鍵氣體成分(通常是CO2、O2和N2)的濃度,以模擬生物體在自然環(huán)境中的生長條件。關(guān)于“三氣培養(yǎng)箱是否都是觸摸屏操作”這一問題,實(shí)際上涉及了該類設(shè)備的技術(shù)發(fā)展與操作界面的多樣性。近年來,隨著科技的進(jìn)步,越來越多的三氣培養(yǎng)箱采用了觸摸屏操作界面。這種設(shè)
2. 溫度控制問題:如果溫度控制失靈,會(huì)導(dǎo)致恒溫?fù)u床的溫度出設(shè)定的范圍,這可能會(huì)損壞設(shè)備或者得到不準(zhǔn)確的結(jié)果。3. 溫度傳感器故障:溫度傳感器是用來檢測恒溫?fù)u床內(nèi)的溫度的,如果傳感器出現(xiàn)故障,將無法正確監(jiān)測溫度。4. 傳動(dòng)部分磨損:恒溫?fù)u床的傳動(dòng)部分包括鏈條、齒輪和軸承等,如果這些部分磨損,會(huì)導(dǎo)致?lián)u動(dòng)和旋轉(zhuǎn)動(dòng)作不順暢,甚至卡死。5. 電路故障:如果恒溫?fù)u床的電路出現(xiàn)故障,例如短路或者斷路,將無法提
聯(lián)系人: 朱偉飛
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缺氧培養(yǎng)箱YQX-II 微生物實(shí)驗(yàn) 無氧環(huán)境培養(yǎng)
自動(dòng)封膜壓蓋儀CNFM-96 自動(dòng)封膜計(jì)數(shù) 適配多種規(guī)格版型
雙層低溫?fù)u床NS-2102C 運(yùn)行參數(shù)可記憶 占地面積小
氣流式萃取裝置CH-CQ-6D 適用多種規(guī)格萃取瓶 水質(zhì)檢測
高速離心機(jī)TG16-WS 細(xì)胞或微生物分離 沉降離心
常規(guī)款智能液液萃取儀CN-CQ-6C 氣流大小可調(diào) 邊萃取邊放氣
光照培養(yǎng)箱PGX-600C 不同氣候條件模擬 大容量植物培養(yǎng)設(shè)備
組合式生化培養(yǎng)箱CNSX-50-3 上下疊加組合 細(xì)菌微生物培養(yǎng)
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