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TC-STUDIO 100系統配置: > 華碩工作站主板 > INTEL CORE I7四核八線程 > 16G 內存 > GTX 1050 TI 2G 顯存顯卡 > SSD 120G 系統硬盤 > SATA 2T AS級素材硬盤*2 > DVD刻錄機 > 24 寸高分辨率液晶顯示器*2 > Windows 10 64 位操作系統 > 新版EDIUS 編輯軟件 > 雷特字幕 > ADOBE M
隨著科學技術的發展,數字信息技術較大地拓展了教育行業的時空界限,網絡多媒體教學、計算機遠程教育等應運而生。**的信息技術使教育資源共享的原則得以貫徹,因需學習、因材施教真正成為可能,傳統的教和學的模式正在醞釀重大的突破,教育面臨著有史以來為深刻的技術革新。基于虛擬演播室技術而產生的“數字化校園電視臺”正是推動這種變革的一項重要產物。 為實現這樣的教育革新,適應時代變化發展,緊跟主流教學理念,學校與
融媒體虛擬演播直播系統應用于校園,顛覆了傳統單一的教學方式,也成為展示學校師資力量和教學競爭力的重要標準之一。天創華視助力學校打造的融媒體直播演播室建成運營,電視節目錄制,短視頻制作,校園直播,網絡精品直播課等全部校內完成。 基于學院信息化,網絡化教育的發展和校**高瞻遠矚全局戰略眼光、智能教育發展理念,與國內智能廣電技術設備服務商天創華視合作,為學校打造了整套融合媒體制作系統,即虛擬演播直播系統
學生們心目中期待的微課慕課教學系統,你們學校做到了嗎? 多次演示物理化學實驗,還有很多學生不明原理,知其然不知其所以然; 在平面的黑板中學習立體幾何,沒點想象力,頭腦中很難形成立體空間; 老師用豐富的語言多次闡述這類抽象事物,學生們還是一知半解; …… 現實中你了解不深傳統微課慕課教學系統就是這樣的: 微課大多短小精悍,幾分鐘,多不**過10分鐘,即可對某一知識點,或某一教學主題,教學環節,課堂中遺
公司名: 北京天創華視科技有限公司
聯系人: 柴靜
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