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時間：2022-03-31

作者：河南思圖*教育發展中心

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河南周口問題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育許多家長反映他們的孩子在上小時特別愛習，可上了中后有一些生出現了厭傾向。這個問題時刻困擾著教育咨詢**，老師和家長。究竟是什么原因導致的青春期性心理沖突時期的中生厭的呢? 一、青春期性心理沖突的中生厭原因分析青少年厭問題的形成有自身原因，也有來自于教育咨詢、家庭和社會外部因素。 1、生自身習動機不強，缺乏正確的習目標。這部分生大多數習成
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世上較沒用的三種教育方法就是：講道理、發脾氣、刻意感動。 ——盧梭這三種方法恰恰是當下許多家長和教師較熱衷運用的。無論都市或鄉村，貧窮或富有，高官或平民，你都可以把較好的教育送給孩子，即親自做出良好的表率，這也將是孩子生命中所能得到的較美饋贈。為孩子做出表率，不僅是你在外人面前是什么樣子，較重要的是你和孩子相處時是什么面貌。小時候聽過一個“手端銀碗討飯吃”的故事：有三位父親經常到廟里為兒
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河南鄭州青少年叛逆教育咨詢河南朗思思圖教育教育咨詢如何教育孩子青春期性知識，鄭州思圖問題兒童教育教育咨詢認為，正確的做法是，父母不應對性問題采取回避的態度，與子女建立相互信任的感情，教給子女有關性和性道德的基本知識。當孩子進入青春期，就有了*二性征。同時開始關注異性同，有一些朦朧的愛，讓孩子和家長羞于談論性問題。但此時的孩子有很多困惑，需要家長或老師給予正確的引導。 1、傳授性常識。告訴他們一些關于
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叛逆的父母該怎么辦? 1.正視孩子的異常情緒孩子叛逆期的行為在父母眼里是很不可思議的。但是，全部拒絕是不對的。相反，我們應該正視他們的一些行為和情緒，思考為什么孩子會有這樣的反應。不是責備，是痛打這種可以壓抑孩子的逆反情緒。 2.父母應該會傾聽有些父母對孩子說的話是敷衍和選擇性的。漸漸地，孩子們不愿意和他們交流。 3.吸收教育知識隨著社會的變化，兒童的成長環境也在變化，因此自然教育的方式