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其實早在去年8月13日教育部就做出關于進一步加強和改進新時代學校紅十字工作的通知。?其中特意強調：針對青少年生理、心理特點，積極開展紅十字應急救護培訓，把學生健康知識、急救知識、特別是心肺復蘇教育內容，培訓培養急救?教育教師，有效保護、積極促進青少年身心健康成長。??1.中學生掌握心肺復蘇急救知識的現狀?據有關數據顯示，在我國平均每80人中才有1人
干貨分享 | AED的這些常見誤區，你一定要了解！“相約520”
?近幾年來，關于心臟驟停導致猝死的突發事件時有發生，結局也是有喜有悲，而與之相伴的“AED救命*”這個設備也慢慢走進大眾的視野。?然而對于AED到底是什么？AED到底如何使用？大家都只是有模糊的認知，甚至還存在許多誤區。關鍵是這些誤區的存在會讓患者在關鍵時刻**黃金搶救時間。?520到來之際，我們就來了解一下AED的常見誤區有哪些↓↓Q：只要是暈倒/心臟驟停就可以使
加強應急救護培訓 建設溫暖安全校園——100臺AED入駐西大，首批五百余名師生接受救護培訓
生命面前，一切都是脆弱的?而生命的的代價讓我們所有人都敲響了警鐘?心臟驟停突發時，我會急救該有多好？?這是所有人的心聲?因為我們無法眼睜睜看著一個生命在眼前流逝?尤其出現在至親的人身上，那種無能為力該有多痛！?所以今年的急救圈里不斷出現類似的大新聞：?其一《北京：各級各類學校需至少配置一臺自動體外（AED）》，并要求202
??心肺復蘇和AED使用取證培訓一.培訓目標(一)熟悉心臟驟停與腦的關系(二)熟悉現場徒手成人心肺復蘇（Cardiopulmonary resuscitation ，CPR）的目的意義(三) 生命鏈的意義（四）掌握基礎生命支持的四個主要環節(五) 掌握現場單人徒手CPR操作方法二.培訓內容（一）概述1.CPR定義2.心跳呼吸驟停原因3.心跳呼吸驟停的判斷，三無體征4.生命鏈（二
公司名： 北京三啟醫療設備有限公司
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