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孩子的叛逆有利于孩子的發展,不能意味著父母對孩子的反叛發泄。只有父母管得好,孩子才能順利度過青春叛逆期,才能在叛逆中成長。面對青春期叛逆的孩子們,家長可以從以下幾個方面做起。 應該肯定的是,叛逆是孩子成長的一種表現 思圖特訓教育咨詢表示當父母遇到叛逆的孩子,不聽話,合作,溝通,不要認為孩子叛逆是對他威嚴的挑戰,而要承認是叛逆的孩子身體成熟,認知能力提高,自我認同發展的結果,他們長大了,是一個不錯的選
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撫養孩子長大成人是一場漫長的長跑,而途中我們會遇到許多困難和障礙。在這重重障礙中,叛逆期也許是路上的一座高山了。 上網查一下關于叛逆期的定義,是這樣的:“青少年正處于心理的過渡期,其獨立意識和自我意識日益增強,迫切希望擺脫成人(尤其是父母)的監護。他們反對父母把自己當小孩,而以成人自居。為了表現自己的‘非凡’,他們也就對任何事物都傾向于批判的態度。” 網絡上的定義太專業了一些。我喜歡用較貼近實際
孩子到了青春期,其實生活在兩個世界的邊緣。他小時候只和父母或者小學同學接觸過,和現實接觸有限。他的感情更多的來自他的內心世界。基本上主要的情感和生活都是靠家庭,家庭本身與社會是有邊界的。青春期后,孩子會開始社交。他知道他的家人不能留下來。他會去社會上找朋友,找感情,找事業,找學習,找成功。所以青春期就成了一個邊界地帶,一半孩子是內在的,另一半是外在的,雙方已經混在了一起,這就是他雙向做法的來源。
當前青少年問題行為存在著哪些主要特點呢?? 1、動力不足,學習投入出現倒掛 目前,青少年的學習自覺性、主動性令人擔憂,很多情況下,相當多的學生都是在家長、老師的逼迫下學習,明顯是學習的動力不足,缺乏內在的學習積極性。相當多的學生學習目的性不明確,沒有理想與信念,不能著眼于未來,也不能著眼于將來的生存與發展,一些學生過早地產生厭學情緒,一些學生總以為自己是在為家長學習,把學習當作向家長交差
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