詞條
詞條說明
那么當(dāng)孩子進(jìn)入初中時(shí),該如何和他進(jìn)行有效的溝通呢? 家長(zhǎng)和老師并肩前行在校的初中孩子日常的活動(dòng)場(chǎng)所不是在教育咨詢,就是在家里,所以這兩個(gè)主要場(chǎng)所就是開展教育的“主陣地”。家庭教育和教育咨詢教育是緊密聯(lián)系、相輔相成的,老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)始終是一致的,責(zé)任與使命始終是相同的。家長(zhǎng)與教育咨詢緊密聯(lián)系,有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子的心理狀態(tài)和存在的問題,展開有效的溝通,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng) 善于運(yùn)用輔助渠道隨著當(dāng)前社會(huì)的發(fā)
隨著孩子一天天長(zhǎng)大,他們感到或擔(dān)心或害怕外界忽視了自己的獨(dú)立存在,從而產(chǎn)生逆反心理,從而運(yùn)用各種手段和方法來建立“自我”與外界的平等地位。思圖兒童叛逆教育咨詢認(rèn)為叛逆心理不是一種病態(tài)心理,而是一種反應(yīng)強(qiáng)烈的變態(tài)心理。那么,孩子叛逆的原因是什么呢? **,青少年叛逆是正常現(xiàn)象,符合青少年心理發(fā)展規(guī)律 這種獨(dú)立和成熟的感覺讓青春期的同齡人之間的關(guān)系特別親密。這也是一種獨(dú)立和成熟的感覺,讓他們不再滿足于過
洛陽叛逆孩子管教教育咨詢 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
家長(zhǎng)如何教育厭學(xué)的孩子 孩子不學(xué)習(xí)這件事對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)來說都比較頭疼,其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,大部分孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因是因?yàn)樗麄儾恢缹W(xué)習(xí)的目的是為了什么,較不明白學(xué)習(xí)對(duì)于他們的未來有什么作用,因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在的生活并沒有什么壓力。而家長(zhǎng)著急的原因是因?yàn)樗麄兘?jīng)歷過了這一階段,知道學(xué)習(xí)意味著什么,所以在面對(duì)孩子不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象時(shí)會(huì)變得急躁不安。下面鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師給您幾點(diǎn)教育孩子厭學(xué)的建議。 1.不要過
初一、高一、大一是網(wǎng)癮高危期 在初一、高一和大一這三個(gè)階段,孩子的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境有了很大的改變。 *出現(xiàn)不適應(yīng),*以逃避現(xiàn)實(shí)的方式去面對(duì)。 家長(zhǎng)往往不注意觀察孩子的情緒和心理需求。 很多孩子都是初一、高一和大一開始網(wǎng)絡(luò)成癮,等到初二、高二和大二成績(jī)下降了,家長(zhǎng)才意識(shí)到孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮問題。 當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)成癮不是某個(gè)年齡階段的問題。 即使安然度過這三個(gè)階段,網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性也不會(huì)自然下降。 只要逃
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