學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

時(shí)間：2020-01-05作者：濟(jì)南升界軟件有限公司瀏覽：798

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 【學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)】學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)如何做

  學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)無(wú)疑是個(gè)專業(yè)活兒。素質(zhì)是內(nèi)在的，一般不能直接觀測(cè)，需要以活動(dòng)為載體進(jìn)行間接分析、推測(cè)。素質(zhì)與外在表現(xiàn)之間不是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，同樣的行為可能為不同的動(dòng)機(jī)驅(qū)使，同樣的意圖可以通過(guò)不同的行為方式表達(dá)出來(lái)。處于成長(zhǎng)中的青少年素質(zhì)狀態(tài)不那么穩(wěn)定，尤其要慎重對(duì)待。找到某種素質(zhì)的關(guān)鍵表現(xiàn)，并且對(duì)有關(guān)表現(xiàn)的水平進(jìn)行劃分，就像找到血壓這一外在指標(biāo)來(lái)判斷心血管系統(tǒng)的運(yùn)行狀況一樣，挑戰(zhàn)性很大，沒(méi)有什么捷徑

• 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)架構(gòu)圖

  n?本系統(tǒng)是B/S結(jié)構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng)，采用J2EE多層體系架構(gòu)提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性和可擴(kuò)展性，綜合使用Struts、Spring、Hibernate框架進(jìn)行開(kāi)發(fā)。n?系統(tǒng)支持MySQL、SQLServer、Oracle等數(shù)據(jù)庫(kù)。n?使用tomcat WEB服務(wù)器。n?支持windows Server 和Linux Server操作系統(tǒng)。n?業(yè)務(wù)層實(shí)

• 建立校內(nèi)評(píng)價(jià)工作責(zé)任制

  ? ? ? 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作涉及學(xué)校工作的方方面面，可以由學(xué)校某部門(mén)或機(jī)構(gòu)牽頭，如學(xué)生處或德育處，但其絕不僅僅是學(xué)生處的職能，較不是單純的德育工作。? ? ? 首先，學(xué)生是自己生涯規(guī)劃、選課和活動(dòng)規(guī)劃、成長(zhǎng)記錄和自我陳述報(bào)告的**責(zé)任人，必須對(duì)自己的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)成長(zhǎng)記錄的真實(shí)性負(fù)責(zé)。學(xué)校應(yīng)建立誠(chéng)信承諾和責(zé)任追究制度，促使學(xué)生對(duì)自己

• 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)意義

  ◆綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是新時(shí)期學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體.?????綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的較有力抓手，其五個(gè)維度（思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐）的評(píng)價(jià)要素，涵蓋了德、智、體、美、勞的基本要求，學(xué)校實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的過(guò)程。就是推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)落實(shí)到位，就意味著素質(zhì)教育實(shí)施到位。這種關(guān)注全程，注重激勵(lì)和導(dǎo)向，具有調(diào)