詞條
詞條說(shuō)明
降溫水簾的降溫效果不僅環(huán)保,還很節(jié)電,是一種特種紙制蜂窩結(jié)構(gòu)的材料,是其他降溫設(shè)備不具備的。它的降溫原理是“水蒸發(fā)吸熱原理”,就是利用水蒸發(fā)過(guò)程中吸收空氣中的熱量,使空氣溫度下降,從而達(dá)到降溫的效果,是降溫通風(fēng)的較佳選擇。 實(shí)質(zhì)上,降溫水簾要與負(fù)壓冷風(fēng)機(jī)配套使用,冷風(fēng)機(jī)產(chǎn)生的負(fù)壓會(huì)迫使室外的空氣流經(jīng)多孔的水簾表面,迫使進(jìn)入室內(nèi)的空氣降低10~15℃,并不斷的引入室內(nèi)進(jìn)行降溫。 “水蒸發(fā)吸熱原理”
今天搜了一下微博熱門的空調(diào)事故,竟然是空調(diào)房里吃烤魚致兩人身亡,這是一件很值得重視的問題,經(jīng)初步診斷,屬于一氧化碳中毒,室內(nèi)不通風(fēng)所致。 死去的人不懂活著的人的痛苦,“你干嗎吃那個(gè)魚啊!孩子,你這么年輕就走了。”這句話,代表了家人對(duì)子女的關(guān)心還有痛失子女的痛苦。 生日明明是好事,最后卻成了悲劇。開著空調(diào)沒有通風(fēng)造成這悲劇,是誰(shuí)也不希望的,只是提醒市民,不要為了涼快而在封閉的室內(nèi)吹太久空調(diào),要注意
學(xué)校里的環(huán)保空調(diào)安全衛(wèi)生么?
開學(xué)了,你的宿舍安裝環(huán)保空調(diào)了嗎?這個(gè)一直被學(xué)生所關(guān)注的話題也伴隨著開學(xué)的臨近變得熱鬧起來(lái)。他們擔(dān)心的無(wú)疑就是宿舍是否安裝了環(huán)保空調(diào),因?yàn)椴话惭b環(huán)保空調(diào)的話是無(wú)法正常作息的,但安裝之后的衛(wèi)生與安全是否都有所準(zhǔn)備了呢?還記得當(dāng)年小編讀書那時(shí)就只有2個(gè)吊扇,晚上那悶熱到都爬到門口數(shù)星星了,不知你是否也有感受呢?所以,安裝環(huán)保空調(diào)很關(guān)鍵。安裝之后的衛(wèi)生與安全也很重要。http://www.gdxiko
環(huán)保空調(diào)為動(dòng)物通風(fēng)降溫
炎炎夏季,氣溫居高不下,不僅人們自己受不了,連動(dòng)物園的動(dòng)物也是受不了的,那么動(dòng)物是如何防暑降溫的呢?動(dòng)物園的工作人員使用環(huán)保空調(diào)為它們送去了一份清涼。 圖為動(dòng)物園工作人員正在用環(huán)保空調(diào)為大象降溫解暑 可能有些小伙伴們就不解了,干嘛不適用傳統(tǒng)的大風(fēng)扇來(lái)降溫,反而使用環(huán)保空調(diào)來(lái)降溫呢?這個(gè)小編就為大家講解一下,傳統(tǒng)的大風(fēng)扇雖然可以降溫,但是降溫效果并不明顯,并不能夠很好的起到通風(fēng)降溫的效果。那么就有
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