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為了增強競爭力到,現代企業正逐步向集團化、規?;较虬l展。基于市場部署和成本控制的考慮,企業需要在不同地點部署研發、生產、銷售機構,在**選擇供應商及合作伙伴,這對企業的集中式管理提出了新的挑戰。為了實現日益頻繁的跨地域溝通交流和**決策,現在企業需要較*、較便捷、較**的溝通方式。 面對新的溝通需求,原有的電話、計算機等通信系統已不能*適應,基于交互式多媒體通信技術的視頻直播會議正*成為企
近年來,隨著校園信息化建設的發展,傳統教室作為一種課堂形態越來越不適應當前教學工作的需要,越來越多的學校開始利用多媒體設備進行日常教學,解決常態教學工作中存在的方法單一、手段匱乏的問題,并逐漸演變為建設較為智能化的、交互化的數字教室、智慧教室。 無論傳統教室,還是逐漸興起的多媒體教室、數字教室、智慧教室,都較大的豐富了教學手段,促進了教學方法的能力提升;但存在的問題也顯而易見,主要表現為多媒體設備
教學需求的變化和移動互聯網技術的發展,催生了互聯網教室,即“智慧教室”。智慧教室通過智能硬件進教室、移動應用進課堂,讓老師和學生在教室內自由使用移動設備進行上課、學習、互動,通過移動課程中心打通課上和課下的資源,實現無邊界學習,教和學的所有過程數據都匯聚到云端平臺,再結合智能的大數據分析,形成正反饋,讓教的效率較高,學的效果較好。 具體來說,現行的教學過程中,傳統的簽到環節、疑問確認環節、提問互動
很多學校經常舉辦大型的會議、論壇、名人講座和文藝匯演,由于參加人數眾多,經常會出現會議場地不夠的情況。因此,建立規模適度、經濟可行且****的校園視頻直播系統是各學校都在尋求的解決方案。 而信息化教育很關鍵的一點就在于知識的展現方式變得較加豐富多彩,也不再像黑板教學中的文字那樣枯燥,這就要求視頻直播系統能夠支持各種形式的資料文檔。視頻直播系統讓老師的表現手法和知識呈現的方式會較加豐富、較加多樣化
公司名: 廣東廣凌信息科技股份有限公司
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