MOOC制作,深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢),平臺

時間：2016-03-11

作者：深圳市學堂科技有限公司

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詞條說明
互動教學、遠程教育平臺、深圳市學堂科技有限公司(優質商家)
深圳學堂科技遠程教育系統絲毫沒有弱化教育功能，相反它在這方面集成了傳統教育和一般的在線教育系統之精華，提供了一個有效的個性化的在線學習環境。一方面，它提供了多種交互溝通的渠道，將學習者、指導者、管理者、學習內容提供者緊密聯系。而遠程教育系統作為一個優秀的基于 WEB 的在線教育系統在降低成本方面作的較為出色，互動教學，它除了降低了上述成本以外，遠程教育，還因為其課件制作的方便性和可重用性進
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“微課發布平臺”是指為使學習者自主學習獲得效果，經過精心的信息化教學設計，課件制作，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。它的形式是自主學習，目的是效果，設計是精心的信息化教學設計，微課助手系統，形式是流媒體，內容是某個知識點或教學環節，時間是簡短的，微課大師，本質是完整的教學活動。因此，對于老師而言，關鍵的是要從學生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要
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其分類不是統一的，應該保留一定的開放性。同時，由于現代教育教學理論的不斷發展，教學方法和手段的不斷創新，微課類型也不是一成不變的，需要關注孩子每一個微變化，從小處著手，創建一個真正屬于學生自己的課堂。微課程的設計與編教材有何區別？微課程：較有故事感首先對比下，微課大師，紙質教材和微課程的區別，紙質教材它是一個嚴謹的知識體系縮比，微課，它客觀介紹學科知識，它沒有故事感，那時候我們在出版
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在網絡web2.0時代，隨著信息與通迅技術快速發展，與當前廣泛應用的眾多社會性工具軟件（如博客、微博、Facebook、Youku、Tudou等）一樣，微課也將具有十分廣闊的教育應用前景。對教師而言，微課發布平臺將革新傳統的教學與教研方式，突破教師傳統的聽評課模式，教師的電子備課、課堂教學和課后反思的資源應用將較具有針對性和實效性，微課，基于微課資源庫的校本研修、區域網絡教研將大有作為，并成為教