大學生們參觀科普展品與眾不同

時間：2016-06-02

作者：武漢時代科普*

詞條
詞條說明
大學生們參觀科普展品與眾不同
大學生們參觀科普展品與眾不同 2012年3月25日,180名大三學生在我們展室 ,上物理實驗的 “起始課”還在探究實驗室里參觀科普展品 ?????????????????????&n
新型“校園小型科技館”的功能與特點（二）
新型“校園小型科技館”的功能與特點（二） ? ???（四）、新型校園小型科技館的科普內(nèi)容和科學知識與中小學教材結(jié)合得較加緊密,??以學生的發(fā)展為主體，以綜合、探究、**為理念而研究和開發(fā)的新課程實驗教學環(huán)境，符合自主學習、合作學習、探究學習的新的學習方式。學生利用該環(huán)境開展科學探究實驗學習，可以較好地完成課程學習任務(wù)，而且可以很
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旅游娛樂游藝商務(wù)設(shè)施應(yīng)與科技娛樂相結(jié)合配套一條龍, 當今的旅游商務(wù)與娛樂游藝設(shè)施相結(jié)合較受歡迎娛樂游藝設(shè)施應(yīng)具有：1，科學性2，趣味性3，互動性 4，和競賽性。我們的娛樂游藝設(shè)施分為三大類：一，科技館大型互動展品：1，無弦琴雖無弦，觀眾仍可以彈奏樂曲，可比賽，趣味性較濃2，氣流浮球（浮球投籃）彩色球浮在空中氣流上方，不掉，不跑。按動氣管可改變球浮在空中的位置，但是，想把球投入 “籃中”，
新型“校園小型科技館”的功能與特點（一）
新型“校園小型科技館”的功能與特點（一） ? ?????????? 該文 2011年獲全國壹等獎 ? ? ? ?并入選:“現(xiàn)代教育理論與實踐指導全書” ? ? 新型“校園科技館”的功能與特點 ?（一）、新型校園小型科